Mina olen Kerli Kosk – matemaatikaõpetaja, doktorant, matemaatika didaktika huviline, ettevõtja ja õppimise entusiast, keda siiralt rõõmustab hetk, mil õppijal tekib ahhaa-moment ning ta avastab seose matemaatika ja päriselu vahel.

Õpetaja ametini jõudsin läbi Noored Kooli programmi aastal 2014. Õpetajana olen tegutsenud üle kümne aasta ning näen haridust valdkonnana, kus on võimalik iga päev märgata, toetada ja kujundada tähenduslikke muutusi. Usun, et õppimine saab olla jõukohane ja inspireeriv, kui õppijat ümbritseb toetav keskkond ja hooliv juhendaja, kes temasse usub.

Minu haridustee sai alguse Tartu Ülikoolis majandust õppides, jätkus Tallinna Ülikoolis Matemaatikaõpetaja magistriõppes ning on viinud mind edasi doktoriõppesse Tallinna Ülikooli Digitehnoloogiate instituuti. Doktoritöö raames uurin õpetajate heaolu, mis on mulle uurimisteemana südamelähedane, sest olen veendunud, et märgatud, toetatud ja mõistetud õpetaja saab pakkuda oma õpilastele parimat.

Minu eesmärk on panustada haridusse viisil, mis toetab nii õppijaid kui ka õpetajaid, aidates kujundada tasakaalustatud ja hoolivat õpikeskkonda. Töötamine erinevates koolides on kinnitanud minu jaoks üht läbivat tõekspidamist: iga laps on võimeline matemaatikast aru saama.

Siit portfooliost leiad ülevaate minu õpirajast, mõtetest ja kogemustest. Loodan, et see annab professionaalse pildi minu teekonnast ning sellest, mis mind õpetajana inspireerib ja kannab.